“十四五”时期是武汉体育学院率先实现湖北省属高校世界一流学科建设突破，率先实现中西部地区体育院校世界一流学科建设突破，全面推进中国前列、世界一流应用研究型体育大学建设的关键时期。为贯彻落实党的十九大、十九届二中、三中、四中、五中全会精神和习近平总书记关于教育、体育的重要论述，按照《国家教育事业发展“十四五”规划》《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》《体育发展“十四五”规划》《湖北省国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标纲要》等文件精神，结合学校实际，制定并实施本规划。
一、基础与形势
（一）“十三五”发展回顾
“十三五”期间，学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持和加强党的领导，贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，按照“稳定规模、提高质量、优化结构、创新机制、增强能力、彰显特色”发展思路，全面实施“质量立校、人才强校、特色兴校、依法治校”发展战略，坚持走内涵式发展道路，着力推进“双一流”建设，在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作等方面取得显著成绩，较好地完成了学校“十三五”规划确定的目标任务，办学实力显著增强，社会声誉不断提升，突出表现在以下几个方面。
——教育教学质量有新提高。“十三五”期间，学校深化教育教学改革，落实OBE教育理念，修订人才培养方案和课程教学大纲；优化专业结构，推进课程建设；积极探索人才分类培养，实施“荆楚卓越人才”协同育人计划、大学生创新创业训练计划、大学生专业综合能力提升计划、试点学院改革等系列措施，人才培养质量和毕业生就业质量不断提升。五年来，学校共获省部级教学成果奖7项，入选国家级一流本科课程2门、省级一流本科课程5门、省部级精品课程11门，出版教材14部；获湖北省高校“荆楚卓越人才计划”项目4项、省级高校改革试点学院2个；获批省级教学团队11个、省级优秀基层教学组织9个。“十三五”期间，学校本科毕业生平均就业率为91.38%，高于全省高校平均就业水平。
——科学研究水平有新提升。“十三五”期间，学校共获各级各类科研项目立项513项；获省部级科研成果奖14项；新增省级科研平台2个；获外源科研经费5172.93万元；专利30项；获批湖北省高等学校优秀中青年科技创新团队12个。《武汉体育学院学报》连续9年获国家社科基金资助，并获评湖北省科协“科技创新源泉”优秀期刊、全国高校社科精品期刊，学报的影响力指数位居全国体育学术期刊第4位，复合影响因子上升至第5位。
——师资队伍建设有新发展。“十三五”期间，学校大力实施“人才强校”战略，坚持引育并举。引进楚天学者7人；获批国家级、省部级人才称号13人。目前，学校专任教师543人，具有高级职称309人（正高95人，副高214人），占比56.9%；45岁及以下教师328人，占比60.4%；具有博士学位者占比29.5%；硕士学位及以上者占比85.3%。专任教师高级职称占比、博士学位占比快速提升。楚天学者、湖北名师、东湖学者等高层次人才稳步增长，师资队伍规模逐步增加、结构更趋合理。
——学科专业建设有新突破。“十三五”期间，学校坚持“内涵发展、科学发展、特色发展”的学科发展理念，坚持“一元领先、多元并进、突出特色、协同发展”的学科建设思路，大力实施重点学科、专业学位点建设与培育工程，汇聚人才队伍，整合学科资源，凝练学科方向，逐步形成重点学科特色鲜明、多学科协调发展的格局。重点学科建设取得显著进步，体育学一级学科为“湖北省重点优势学科”，在全国第四轮学科评估中，体育学获评 A-，是湖北省属高校中唯一进入A类的学科；“体育教育与健康促进”学科群获批“十三五”省属高校优势特色学科群；2018年，学校入选湖北省“双一流”建设高校，其中体育学入选湖北省“国内一流学科建设学科”。学位点建设取得新进展，新增特种医学、工商管理学、新闻传播学3个一级学科硕士学位授权点和艺术硕士专业学位授权点；学校现拥有体育学博士学位授权一级学科1个，硕士学位授权一级学科6个，专业硕士4个，共有博士、硕士学位授权点28个。学科专业结构和布局进一步优化，6个专业入选国家级一流本科专业建设点，5个专业入选湖北省一流本科专业建设点；停招特殊教育等3个专业，增设机械电子工程等5个专业，形成涵盖教育学、文学、管理学、经济学、理学、工学、艺术学、医学等8个学科门类，29个本科专业的多学科专业格局。
——竞技体育水平有新提高。“十三五”期间，学校共向各省队输送优秀运动员136人次，向国家队输送235人次，向国家队输送教练员及科医38人次；培养国际级运动健将6人，国家级运动健将45人；获得3枚奥运会铜牌、7枚亚运会金牌，其他国际大赛22金、28银、21铜，及全国大赛170枚金牌。4名运动员获得第三十二届东京奥运会决赛资格。获湖北省人民政府记功奖励3人次，嘉奖2人次，表彰1次；获国家体育运动一级奖章11人次，国家体育运动荣誉奖章2人次；竞技体育学院荣获湖北省体育局第三十一届奥运备战参赛贡献单位奖，学校获湖北省人民政府颁发“第十三届全运会备战参赛贡献奖”；2018年，学校与中国铁人三项运动协会合作，挂牌成立了中国铁人三项学院。
——对外合作与交流呈现新局面。“十三五”期间，学校大力推进教育国际化，致力于培养具有国际视野、通晓国际规则，能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才。先后选派100余名教师赴国（境）外进行学术交流、访学和研修，遴选140余名本科生和研究生赴国（境）外进行长短期游学；进一步拓展3+1项目，与3所国（境）外高校签订新周期合作协议，与1所国（境）外高校签订交换生协议，与20多所国（境）外高校签订合作意向书；积极发展来华留学教育和培训工作，与世界跆拳道联合会等体育组织开展合作。五年来，完成国（境）外来校长短期培训近200人。2018年，学校65周年校庆之际，国际奥委会主席巴赫致信祝贺。2019年，圆满承办第七届世界军人运动会拳击比赛，国际军体主席赫尔维·皮奇里洛上校称赞武汉体育学院场馆设施一流、竞赛组织专业、赛事服务优质，向世界呈现了一届具有国际水准的军运会拳击比赛。
——服务经济社会发展能力有新提升。“十三五”期间，学校坚持守正创新，紧紧围绕“体育强国”、“健康中国”国家战略和湖北省经济社会发展目标，实施“中国特色新型高校智库建设”计划，联合湖北省体育局、武汉市体育局和武汉体育发展投资有限公司，组建成立武汉体育产业研究院；与武汉市政府合作，创建“江城e家”示范点；与武汉市体育局全民健身中心合作，开展国民体质健康测试、业务培训、健身指导等工作；与洪山区政府签订合作协议，为洪山区提供体育人才、体育赛事支持；连续4年举办“中国体能高峰论坛”；先后与国家体育总局信息中心、苏州市体育局及晋江市、宜城市、宣恩县、嘉鱼县、神农架林区等政府部门和企事业单位开展全方位合作，助推我国体育产业高质量发展。
——办学条件及民生工程有新改善。“十三五”期间，学校校园基础设施进一步完善，校本部艺术馆、东田径场（地下车库）和力量房等工程项目竣工并交付使用；校园雨污分流、弱电管网改造、家属区7个单元电梯加装、学思楼改造、智慧教室建设、数字校园等工程顺利完成；完成2300余间学生宿舍的整体性维修及家具配置；完成体育馆、综合馆、游泳馆等20余项大型维修改造项目；完成藏龙岛校区艺术馆、学生公寓2个新建项目及电力增容、学生宿舍安装空调、足球场等大型维修改造项目；完成豹澥校区训练场馆、宿舍等维修改造。校园信息化建设成效显著，校园计算机网络基本覆盖所有办公楼、训练场馆和学生宿舍；校园网出口实现多链路接入，总带宽由2016年的1.5Gbps扩展至2019年的5.1Gbps；升级改造统一信息门户、统一身份认证平台，搭建网上办事大厅。学校财经运行状况良好，决算收入从2015年的4.45亿元增至2020年的5.07亿元，增幅达14%。教职工收入稳步增长。
——党的建设和学校治理水平得到新提升。“十三五”期间，学校坚持把党的政治建设放在首位，强化党委主体责任,坚持和完善党委领导下的校长负责制；扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育；严格落实党建工作责任制，强化二级党组织、基层党支部书记的主体责任，建立党建工作述职考核评议机制；选优配强基层党组织骨干力量，推进基层党组织对标争先，基层党建工作水平不断提升；体操教研室党支部获“全国党建工作样板支部”立项。坚持挺纪在前，强化日常监督、重点监督、专项监督，落实省纪委部署要求，完成学校纪检监察体制改革，推动全面从严治党向基层延伸。加强对意识形态工作的组织领导，健全工作责任制，加强阵地建设，大力弘扬社会主义核心价值观，加强思想政治工作，扎实推进“三全育人”工程。学校被湖北省委授予2017—2019年度“湖北省文明单位（校园）”称号。
学校办学成效显著，但是对照办人民满意的高等教育和建设中国前列、世界一流应用研究型体育大学的总目标，目前在人才培养、学术声誉、标志性成果、高水平师资、服务国家战略和经济社会发展能力等方面仍有不少差距和薄弱环节：服务国家体育事业和湖北区域经济社会发展的能力还不够突出；人才培养质量保障体系还不够健全；高水平竞技体育人才培养体制机制需要进一步创新；学科融合发展与协同创新能力有待进一步提高；科学研究的质量和贡献有待进一步彰显；校院两级管理体制有待进一步完善；事业发展需要与办学资源不足、配置不合理之间的矛盾仍比较突出；党的建设、依法治校需要进一步加强。“十四五”期间，学校要科学研判发展面临的新形势，坚定目标、激发动力，坚持问题导向，实现重点突破，不断开创学校事业发展新局面。
（二）机遇和挑战
“十四五”时期，是我国全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后，乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的第一个五年；也是湖北省推进“建成支点、走在前列、谱写新篇”建设的决定性时期；更是学校深化改革、提质增效、特色发展、赶超发展的关键时期。学校改革发展既面临难得机遇，也面临重大挑战。
——国家战略与远景目标对学校发展内涵提出了新要求。党的十九届五中全会提出：到2035年基本实现社会主义现代化远景目标，建成文化强国、教育强国、人才强国、体育强国、健康中国。“十四五”时期，是教育强国、体育强国和健康中国建设的重要时期，国家全面推进群众体育、竞技体育、体育产业、体育文化等各方面发展，全面推进体教融合、体医融合、文体融合和产教融合，这为学校事业发展提供了更为广阔的外部空间和良好环境，同时也对学校人才培养质量、学科建设水平和服务行业发展能力，充分发挥服务、支撑和引领作用提出了新的更高的要求。
——体育和教育领域综合改革对学校发展重点提出了新要求。“十三五”时期，国家教育领域综合改革持续推进，不断深化新时代教育评价改革，落实立德树人根本任务，提升人才培养、科学研究、社会服务、文化传承、国际交流合作能力；“十四五”进入全面提质创新、构建高质量高等教育体系的新的发展时期。体育强国、健康中国、体教融合等国家战略全面推进，国家体育领域发生深刻变革，体育产业逐渐成为我国经济社会发展的朝阳产业、新兴产业。这为学校改革发展提供了难得的历史机遇和广阔的发展空间，也要求学校进一步聚焦重点领域，抓住关键环节，积极探索新时代体育人才培养新路径，全面推进一流大学和一流学科建设。
——区域经济社会发展对学校发展特色提出了新要求。湖北省委提出“建成支点、走在前列、谱写新篇”的目标定位，努力构建“一主引领、两翼驱动、全域协同”发展格局。武汉市作为国家中心城市、长江经济带核心城市的龙头引领和辐射带动作用不断增强。在推进湖北全省和武汉市经济社会转型发展的战略机遇叠加期、政策红利释放期、发展布局优化期、蓄积势能迸发期、省域治理提升期，体育的地位和作用越来越重要，如何吸引国际体育组织、高端体育人才等各类体育创新资源集聚湖北和武汉，如何助力湖北和武汉建设国内外体育资源集聚中心和体育科技创新平台，这为学校发展提供了良好的环境和机遇，也对学校助力体育强省建设和区域经济社会发展提出了新要求。
——其他院校的发展态势对学校发展速度提出了新要求。“十三五”时期，从全国体育院校的发展态势来看，两所体育院校入选国家“双一流”建设高校，其他体育类院校也有不同程度的发展和进步，学校面临“前有标兵、后有追兵”的严峻形势。同时，部分综合性大学、师范类大学的体育学院发展态势迅猛，在科学研究、人才队伍等方面进步显著。日益激烈的竞争环境对学校的发展速度提出了新的要求，必须强化“发展缓慢就是退步”的观念，统一思想、坚定信心，锚定目标、久久为功，加快发展步伐，提高发展质量。
面对新机遇、新形势、新任务，必须抓住历史机遇，坚持守正创新，强化办学特色，凝心聚力谋发展，提升能力育人才，办好人民满意的大学，为教育强国、体育强国、健康中国建设作出新的贡献。
二、战略与思路
（一）指导思想
“十四五”时期学校发展的指导思想是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻习近平总书记关于教育、体育的重要论述精神，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，以提高人才培养质量为核心，以深化改革创新为主线，以激发办学活力为根本动力，以推动高质量发展为根本目的，主动服务国家发展战略，融入湖北经济社会发展格局，办好人民满意的大学。
（二）总体思路
努力实现学校“十四五”时期的改革发展目标和任务，要立足新发展阶段、贯彻新发展理念，突出“五个聚焦”，推动构建“五种发展格局”。
——聚焦改革，推动创新发展格局。坚持将创新作为引领发展的第一动力，构建以健康学术生态为基础、以有效学术治理为保障、以产生一流学术成果和培养一流人才为目标的创新体系。全面推进人才培养模式改革创新，彰显办学特色，打造办学“精品”。
——聚焦统筹，推动协调发展格局。完善统筹协同的体制机制，坚持开放合作，加强资源和力量整合，克服学科、机构之间的壁垒局限，推动交叉合作、管理协同和科研联合攻关，加强体教融合、体医融合培养人才，在协同发展中彰显办学特色。
——聚焦和谐，推动绿色发展格局。提升学校的制度创新力、科学决策力、规则执行力和治理软实力。加强民主管理，尊重和保障师生的参与权、表达权、监督权，推进和谐校园建设。加强法治工作，维护学校和师生的合法权益。以社会主义核心价值观引领学校文化建设。倡导低碳生态，建设宜教、宜学、宜居的美丽生态校园。
——聚焦国际，推动开放发展格局。拓展国际视野，适应高等教育国际化趋势，加强与世界一流大学和学术机构的实质性合作，开展高水平的国际联合培养、科研合作及体育人文交流，在开放办学中提升办学水平、声誉和影响力。
——聚焦人本，推动共享发展格局。坚持以人为本，强化人才培养的核心地位。深化人事制度改革，激励各类人才活力竞相迸发。以人文关怀凝聚奋斗力量，形成尊重人、关心人、培养人、激励人的文化氛围。改善办学条件，推进民生工程，使师生员工在学校事业发展中不断提升获得感、幸福感。
三、定位与目标
（一）办学定位
1.办学类型定位：应用研究型体育大学。
2.办学层次定位：以本科教育为基础，大力发展研究生教育，积极推进国际合作教育，稳步发展留学生教育，培养多层次应用研究型人才。
3.学科发展定位：形成以体育学科为龙头和核心，体育学科与其他学科交叉发展、融合发展、特色发展、协调发展的应用研究型学科体系。
4.人才培养与服务面向目标定位：立足湖北，服务中南，面向全国，瞄准世界，培养具有创新精神和实践能力的高素质体育应用型人才和体育研究型人才，服务国家和地方经济社会发展，为体育强国建设提供人才、智力和技术支撑。
（二）总体目标及战略步骤
1.总体目标：建成中国前列、世界一流应用研究型体育大学。
2.战略步骤：第一步，到2025年，经过五年建设，为率先实现湖北省属高校世界一流学科建设的突破、率先实现中西部地区体育院校世界一流学科建设的突破夯实基础，综合办学实力稳居国内体育院校前列；第二步：到2035年，再经过十年建设，体育学科达到世界一流学科建设水平，体育+和+体育实现重大进展，综合办学实力和核心竞争力极大增强；第三步：到2049年，再经过近十五年建设，百年武体，全面实现中国前列、世界一流应用研究型体育大学奋斗目标。
（三）重点指标
1.办学规模：“十四五”时期，全日制在校本科生规模基本稳定，研究生规模适度增加。全日制硕士研究生年招生人数达到1000人，博士生年招生人数达到50人左右。
2.学科专业：根据国家战略和经济社会发展需求，对学科专业结构进行调整升级。体育学一级学科进入A类，本科招生专业保持在25个左右；力争获批1—2个博士点。
3.科学研究：瞄准科技前沿和关键领域，汇聚科研力量，形成科研团队，加强产学研深度融合，促进科技成果转化。力争国家级科研成果奖取得突破；增加1—2个国家级、省部级重点实验室或人文社会科学重点研究基地；获批国家级重大、重点科研项目3—5项。
4.竞技体育：坚持体教融合，调整优化项目布局，改革竞技体育体制机制，提高竞技体育水平。实现在奥运会、亚运会夺牌；每届全运会夺取3—5枚金牌，其中代表湖北夺取2枚金牌。学校常设代表队在全国体育院校比赛中确保前三名。
5.师资队伍：“十四五”时期，专任教师队伍规模适度增加，结构更趋合理，其中硕士及以上学位占比90%以上，博士学位占比40%以上；坚持引育并举，力争实现国家级人才项目突破。
6.国际化办学：加强国际交流与合作，实质性国际合作院校达到10所；积极创办国际性学术刊物，提升学校影响力。
7.办学条件：新建研究生公寓，积极推进大学生创新创业实习实训中心、篮球训练馆、校医院改扩建、校内保障性租赁住房等项目建设；完成学生宿舍、足球场、网球场、重竞技馆、体操馆等场馆的维修改造。
8.推进更名“武汉体育大学”。争取教育部、国家体育总局和湖北省人民政府支持，积极把握政策变化机遇，推动学校更名为“武汉体育大学”。
四、建设与发展
（一）加强党的建设，打造坚强领导核心
1.建设目标
坚决贯彻落实党中央决策部署和教育部、湖北省委部署要求，充分发挥党委领导核心作用，加强学校党组织的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设和制度建设，完善学校党委、院系党组织、师生党支部、党员“四位一体”的党建工作体系，推动党建与事业发展深度融合，为学校事业科学发展提供思想保证、政治保证和组织保证。
2.主要举措
（1）加强思想理论建设。落实“思想引领、学习在先”机制，及时跟进学习习近平总书记重要讲话精神及党的创新理论成果，不断完善习近平新时代中国特色社会主义思想的学习教育、研究阐释和宣传普及工作体系，引导全校师生深刻把握习近平新时代中国特色社会主义思想的科学内涵和实践要求。完善校院两级理论中心组学习制度，充分利用“学习强国”等网络学习平台，不断丰富学习内容，创新学习方法，不断健全用党的创新理论武装师生、指导实践的工作体系。健全党校工作体系，提高教育培训质量和党校办学水平。
（2）落实全面从严治党主体责任。坚持严的主基调，完善全面从严治党责任体系，扎实推动“两个维护”具体化走深走实。落实纪检监察体制改革部署，精准运用监督执纪“四种形态”，切实强化政治监督，做实做细日常监督，持续完善学校监督体系。全面加强党的纪律建设，用严明的纪律管党治党，加强党章党规党纪教育，依规依纪做好纪律审查。持续加强作风建设，贯彻落实中央八项规定及实施细则精神、省委六条意见精神，深入开展“清廉武体”建设。成立学校审计委员会，强化审计结果运用。
（3）加强基层党组织建设。贯彻落实《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》，深入实施党组织“对标争先”建设计划，推进党建示范创建和质量创优。完善基层党组织设置。健全党内组织生活制度，推进党支部标准化规范化建设，规范开展基层党组织书记抓党建工作述职评议考核，充分发挥基层党支部战斗堡垒作用。强化基层党支部书记发挥作用的工作机制，加强教师党支部书记“双带头人”培育。加大在高知群体、本科生、少数民族学生中发展党员力度，注重发展青年教师入党，切实提高党员培育发展质量。
（4）加强干部队伍建设。坚持正确选人用人导向，把好入口关；注重在实践中培养、发现和使用干部，加大对专业技术干部的培养力度，健全完善能上能下的干部任用机制。加强干部的思想淬炼、政治历练、实践锻炼、专业训练，培养提高干部的思想政治素质、担当作为精神和改革攻坚能力。拓展岗位交流和对外输送渠道，加大干部对外交流工作力度。统筹做好干部管理、教育、监督和考核工作，从严加强对年轻干部的教育管理监督，加快建设适应中国前列、世界一流应用研究型体育大学建设需要的党政管理骨干队伍。
（5）做好统战群团工作。贯彻落实《中国共产党统一战线工作条例》，坚持和完善大统战工作格局，加强党外代表人士队伍建设，强化思想政治引领，做好民族和宗教工作。完善教职工代表大会制度、学生代表大会制度。充分发挥工会、教代会、共青团、学生组织、民主党派和无党派代表人士在参与学校民主管理和民主监督、维护师生员工合法权益等方面的作用。
（二）坚持立德树人，全面提高人才培养能力
1.建设目标
以立德树人为根本任务，把思想政治工作贯穿本科教育全过程，遵循教育规律，坚持以提升人才培养质量为核心，建设更高水平的人才培养体系。紧密对接国家和区域战略发展需求，调整升级学科专业、类型、层次和区域布局结构，提高人才培养与经济社会发展的契合度。创新人才培养模式，以OBE教育理念为指导，在培养体系、课程设置、教学方式、教育管理等方面改革创新，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
2.主要举措
（1）提升思政工作质量。加强思想政治工作体系建设，深入实施思想政治工作质量提升工程，加强“三全育人”体系建设。加强理想信念教育、马克思主义理论教育，大力推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。办好马克思主义学院和思想政治理论课，强化课程思政和专业思政，打造“体育课程思政”品牌和以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心示范思政课，争创省级重点马克思主义学院和示范思政课教学基地。选树一批课程思政优秀教师，形成专业课教学与思想政治理论课教学紧密结合、同向同行的育人格局。
（2）推进专业课程建设。紧扣国家战略和社会需求，积极推进专业调整与合理布局。及时修订专业人才培养方案，探索推进学分制改革。推进国家级、省级一流本科专业建设点工作，持续推进专业升级和认证工作，不断凝练专业办学特色和优势，提高专业建设质量。以一流本科课程建设为抓手，加强艺术类课程与劳动教育课程建设，推动课程体系和教育教学模式改革。加强和规范教材建设和选用管理，建成学校特色课程系列教材。深入推进OBE导向的课程教学改革，注重课程考核的过程性、全面性，创新德智体美劳过程性评价办法，完善学生综合素质评价体系。
（3）完善教学质量保障体系。加强和改进教学管理队伍建设，重视教研室基本建设，充分发挥教研室在提高教学质量中的基础性作用。坚持“持续改进，闭环反馈”原则，健全完善教学质量监控体系，加强监控信息采集的反馈应用。健全完善二级学院教学评估、教研室评估、专业评估等制度，扎实做好新一轮本科教育教学审核评估工作。加大教学经费投入，确保教学投入稳步增长，推动信息技术与教育教学有机融合，持续推进智慧教学软硬件建设，加强和提升教育信息化的建设力度和水平。加强教师教学能力建设，实施教师教学基本功大赛，开展教师教学创新大赛。落实“以本为本”，把教学作为教师考核的首要内容，把教授必须为本科生授课作为基本制度。
（4）推进创新创业教育。健全创新创业教育教学体系，推进创新创业教育融入人才培养全过程，逐步完善课程、培训、大赛、实践、孵化、融资等相互衔接的创业教育体系。支持学生参与科学研究，强化实践教学环节，鼓励学生积极参与“互联网＋”“创青春”“挑战杯”等大学生创新创业大赛。强化校内创新创业载体建设，建设一批具有实战功能的创新创业实训平台。健全大学生创新创业工作体系，整合资源、形成合力，为大学生创新创业提供全方位、高质量的教育引导和服务保障。
（5）推进研究生教育综合改革。贯彻落实全国研究生教育大会精神和《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》的部署要求。推进研究生教育两级管理体制改革，充分发挥学院开展研究生教育的积极性、主动性和创造性。推进以“分类考试、综合评价、多元录取、严格监管”为导向的研究生招生制度改革。积极争取博士、硕士招生计划，不断优化人才培养结构类型，到2025年，力争在校研究生达到3000人（其中博士生约150人）。探索建立基础学科本硕博连续培养、硕博贯通培养模式。以《专业学位研究生教育发展方案（2020—2025）》为指导，深化专业学位研究生培养模式改革。完善研究生导师遴选制度，加强高素质导师队伍建设，健全导师评价机制，提高导师指导和培养研究生的能力，落实导师是研究生培养第一责任人的责任。加强培养过程管理和学业考核，拓展国际交流途径，加大对学术不端行为的预防与处理力度，健全评价监督机制，提高研究生培养质量。
（三）优化学科布局，推进一流学科建设
1.建设目标
坚持质量、成效、特色、贡献的学科价值导向和“争一流、强优势、促交叉”的学科建设思路，加强体育学一流学科建设，力争在教育部第六轮学科评估中提档升级；依托“十四五”省级优势特色学科（群）建设，促进体育学与心理学、新闻传播学、音乐与舞蹈学、工商管理、特种医学等学科交叉融合，力争各学科（群）1—2个学科方向达到国际先进或国内领先水平，力争新增获批1—2个博士学位授权点，带动学科整体实力提升。
2.主要举措
（1）优化学科发展体系。坚持以教育强国、体育强国、健康中国战略为引领，紧密结合湖北经济社会发展需求，形成“双一流”建设学科、优势特色学科（群）、校级培育学科分层建设体系。发挥体育学学科优势带动作用，依托“十四五”省级优势特色学科（群），加快构建“一体两翼”（即以“大体育”为核心，以“大健康”和“大传播”为两翼）的学科发展格局。以体育教育、竞技体育和体育产业为“大体育”的重点研究方向，努力探索“体教融合”“体旅融合”“体育产业高质量发展”的科学方法和实施路径；以运动康复、运动营养、智能体育装备研发为“大健康”的重点研究方向，推动全民健身与全民健康深度融合，探索“体医养融合”，推动体育与互联网、大数据、人工智能等领域的深度融合；以健康传播、体育传播、文化传播为“大传播”的重点研究方向，弘扬运动健康理念，推动武当武术等中华优秀传统体育文化走向世界。瞄准重点融合领域，突出“体育+”和“+体育”，加快发展新文科、新工科、新商科和新医科，加快构建体系完整、优势突出、特色鲜明的学科发展格局。
（2）凝练学科发展方向。坚持服务国家战略需求，瞄准科技发展前沿，立足学校体育学学科优势，凝练形成国内一流、国际领先的学科特色发展方向，通过优化、组合、交叉与融合，构建省、校两级优势特色学科群。依托优势特色学科群建设，铸就体育学学科高峰，培育新的学科增长点。
（3）创新学科管理机制。完善学科建设管理体制，依据现有学科基础和发展需求，对学科发展规划、学科方向建设、学术队伍建设、科学研究等方面进行总体规划，建立“上下衔接、左右联动、综合协调、运转高效”的协同机制。强化督促检查机制，切实做好学科建设的指导、督促检查、协调和服务。强化激励约束机制，将学科建设进展成效与奖惩挂钩。强化优胜劣汰机制，在学科资源配置上，突出重点，兼顾协调发展，实施动态调整机制，对建设成效明显的学科加大支持力度，对进展缓慢的学科限期整改，对建设不力的减少支持直至取消项目。
（4）加大学科建设投入。积极争取政策支持，广泛吸引社会、企业、个人通过捐助、共建、合作攻关等多种途径，筹措学科建设经费。将有限的学科建设资源向重点领域、特色方向倾斜。完善学科建设经费管理制度，做到学科建设资金的投入与使用公开透明、规范合理、科学高效。强化学科建设绩效考评，完善激励机制，以学科建设项目目标和关键绩效指标设定为载体，强化目标任务完成导向，对学科建设项目进行及时监督、有效指导和科学考评，强化考评结果的运用。
（四）加强科学研究，提升自主创新能力
1.建设目标
紧密结合学校办学特色和国家战略以及区域经济社会发展战略，以提升科技创新质量和贡献率为核心，坚持科技创新、机制创新和管理创新，形成一批高水平科研团队和特色科研方向，产出标志性科研成果，全面提升学校的科技创新能力和服务经济社会发展的综合实力。
2.主要举措
（1）加强科研创新团队建设。依托体育科学研究院，大力加强专职科研队伍建设。加大对优秀青年科研人员的引导激励，支持组建跨学科、综合交叉的科研团队，引导和支持促进自然科学与社会科学交叉融合的研究，特别是体育学与生命科学、心理学与脑科学、信息科学与工程科学等领域的交叉研究。加强高水平体育智库建设，在体育治理、体育外交、体育文化、青少年体育等方面形成一批特色鲜明、国内一流、具有国际影响力的中国特色体育高端科技智库，在战略研究、政策建言、人才培养、舆论引导、公共外交等方面发挥重要作用。
（2）强化科研创新平台建设。整合资源，强化举措，推进争创国家级科研平台;完善结构，优化布局，加强省部级科研平台建设。创设跨学科、交叉学科和新兴学科研究中心，推动构建校校、校所、校企、校地、校军以及国际合作等科研创新平台，不断提升科研平台的建设质量和创新能力。面向市场需求开展应用技术研究，加快建设国家或区域体育教育政策研究中心、体育医疗中心、体育文化传播中心、体育产业研究中心、体育大数据研究中心。改革完善科技创新平台治理结构和运行机制，建立健全开放共享的运行管理模式，推动大型科研基础设施开放共享。加强高水平体育智库建设，办好办强学报，探索举办外文期刊，助力提升学校科研创新能力。
（3）加强科研成果培育转化。聚焦国家战略和湖北经济社会发展需求，整合学校基础研究优势和特色，努力实现重点领域关键问题的突破——在体能训练、运动表现分析、运动心理、慢病干预、运动场馆检测、体质评价、军民科技融合创新等领域开展研究并取得突破。实施国家级重大标志性项目培育引导计划，以承担重大项目、产出重大成果、获取重大奖项为目标，以标志性成果为导向，整合团队力量，实行联合攻关。加大对高质量高水平科研成果的培育、扶持和奖励力度。到2025年，力争获国家自科和社科基金30项以上，省（部）级科技成果奖15项以上，外源性科研经费力争突破8000万元。加快推进技术转移和成果转化，建立成果转化绩效评价机制和年度报告制度。
（4）深化科研体制机制改革。以科技创新体制机制改革为主线，以人才为中心配置资源，全面推广和完善科研分类评价制度，探索建立以代表性成果为主要指标的评价体系，健全以能力和贡献为导向的评价和激励机制，评价重点从研究成果数量转向研究质量、原创价值和实际贡献。完善科研管理制度，加强对国家级项目和省部级重点项目的全过程管理，提升结项验收通过率。完善同行评价专家遴选机制和专家库。弘扬科学家精神，开展学术道德和科研诚信教育，坚持注重预防，对学术不端行为严肃处理，营造风清气正的学术环境。
（5）提升服务地方和行业能力。加强与国家和地方重大战略部署的协调衔接，打造产学研用深度融合的特色协同创新社会服务体系。充分发挥学科优势和特色，主动对接湖北区域发展布局，探索建设一批优势特色明显、运行机制灵活、服务能力突出的体育研究机构、体育科技创新基地、体育协会组织，向社会提供全民健身指导、体育科技攻关、体育赛事服务、体育发展规划、体育产业促进等多元化、多形式的支持和服务。积极推进六七二医院划转工作，建设附属三级甲等骨伤医院，提升医疗服务能力，力求在健康湖北战略中有更大担当和作为。
（五）实施人才强校战略，建设高素质专业化创新型教师队伍
1.建设目标
持续实施人才强校战略，健全人才工作机制，加强师德师风建设，筑牢师德之本，建设一支由各类名师引领、优秀教师为中坚骨干，师德高尚、业务精良、结构合理的高水平师资队伍，为学校事业高质量发展提供坚强的人才保障。
2.主要举措
（1）加强师德师风建设。坚持把师德师风作为教师评价的第一标准，引导教师以德立身、以德立学、以德施教，做习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者、模范践行者和积极传播者。严把教师招聘、人才引进政治关、师德关、教学关，严格教师保密工作要求。将师德教育列入教师培训重要内容，建立师德档案和个人信用记录，在职称评审、人才选拔、评优评先、考核管理中将师德考核放在首位，坚持师德考核“一票否决”制度，健全师德师风建设长效机制。
（2）加大优秀人才引进力度。根据发展规划和实际需要，加快补充高质量师资队伍，加强高水平专职科研队伍建设。严格控制管理、教辅、专技、工勤人员总量。严格教师招聘标准和程序，明确二级学院在教师招聘工作中的自主权，充分发挥主体作用。实施“东湖学者”等高层次人才支持计划，出台高层次人才柔性引进政策，推进湖北产业教授、湖北名师工作室项目，围绕一流学科、一流专业、重点研究领域，突破性引进、培育一批国家级人才；遴选和支持一批业绩优秀、造诣深厚，能够促进和推动学科专业发展的领军人才；遴选和支持一批具有创新发展潜力，在国内外体育领域有一定社会影响的青年拔尖人才。
（3）推进人事制度改革。推进岗位设置改革，科学设置岗位数额，切实发挥岗位设置在职称评聘、人才招聘、人员调配等工作中的基础作用。深化岗位聘用改革，修订完善管理办法，优化考核评价指标，严格聘期考核，强化结果应用。推进职称评审改革，修订评审标准与程序，建立以代表性成果为主的学术评价导向，完善品德、能力、业绩综合评价。探索推进评聘分开制度。推进分配制度改革，探索奖励绩效二次分配改革，完善薪酬激励机制。完善实施职员制和职级制并行的管理模式，拓宽管理人员晋升通道，完善管理人员考核制度与动态调整机制。健全专业技术、工勤岗位聘用管理办法。
（4）加大教师培养力度。切实提高中青年教师学历层次，加大招聘博士研究生的力度，鼓励中青年教师在职攻读博士研究生。提升中青年教师国际化水平，鼓励中青年教师出国访学，加强学术交流，开拓国际视野。提升青年教师科学研究能力，扩大在站博士后规模，将优秀博士后补充到教师队伍。发挥“湖北名师工作室”“武体名师”“优秀教师”等平台和典型的示范引领作用，以及老教授的传、帮、带作用。加强教师教学发展中心建设，为教师发展提供专业化的指导、服务与支持，促进教师专业水平、教学能力的提升。
（六）优化竞技体育结构，提高竞技体育水平
1.建设目标
搭建教学、训练、竞赛、科医、后勤“一体化”的复合型平台和人才队伍，突出重点项目和联合备战项目，挖掘后备人才项目和拓展项目，优化学校竞技体育项目结构。力争在2024年巴黎奥运会上取得奖牌，在2022年杭州亚运会和2025年全运会上取得2枚金牌以上成绩，在2023年广西学运会上取得5枚金牌以上成绩。
2.主要举措
（1）推进竞技体育体制机制改革。完善学校竞技体育组织管理、训练竞赛、绩效考核等方面的体制机制，完善竞技体育相关管理办法。加强和规范学校高水平运动队的管理与建设，构建“重点常设代表队—常设代表队—赛前集训队”三个层次代表队管理体系，围绕重点任务，突出重点项目、重点队伍、重点人员，培养全面发展的高水平竞技体育人才。积极拓展与国家和省市体育部门的战略合作，搭建教学、训练、竞赛等方面的交流合作平台，夯实竞技体育根基。
（2）优化项目结构和基地布局。服务体育强国战略，主动参与和承担国家“奥运争光”计划和湖北“奥运续金”任务，主动适应现代竞技体育发展的新形势、新任务和新要求，对学校竞技体育项目进行全面梳理，在打造水上、重竞技、体操等传统优势重点项目的同时，积极扩展潜在优势项目，不断优化项目结构。创新体制机制，整合各方资源，积极推进“中国水上运动学院”“中国拳击学院”“中国健美健身学院”“国际体操学院”等竞技人才培养基地的实体化建设，形成竞技体育新增长点。积极争取国家重点高水平体育后备人才基地和单项基地在学校落户，并全力做好建设工作。
（3）强化竞赛训练。以重点项目、重点队伍、重点人才的服务保障为核心，加强备战保障。结合实战需要，坚持科学训练，创新训练理念、更新训练方法、创新训练手段，提升备战质量和效能。重视体能短板，在强化体能的基础上，提升基础体能转化为专项体能的能力，提高战斗力，将能力提升转换为成绩突破。
（七）拓展资源改善条件，提升支撑保障能力
1.建设目标
坚持开放办学，加强对外交流合作，不断拓展办学空间，获取更多办学资源。坚持开源节流，多种方式途径争取办学经费。按照学校校区功能布局，合理规划和优化校区发展格局和基本建设，不断改善办学条件。
2.主要举措
（1）着力增强财力支撑。进一步解放思想、拓宽视野，完善经费筹措机制，全力争取财政拨款和专项经费支持，主动协调政策性支持，保持办学经费持续稳定增长。深化学校所属企业体制改革，提升经营性资产管理水平；壮大后勤经济实力，培育后勤服务学校和经济社会发展的能力。充分发挥校友会、教育发展基金会的作用，积极争取校友和社会各界的支持。加强预算管理，强化预算执行，实行财务管理绩效考核，增强学校宏观调控能力和集中财力办大事的能力。加强监督管理，厉行勤俭节约，保障民生、保障学校事业高质量发展。
（2）优化办学资源配置。统筹学校财力物力，保障重点任务落实到位。积极推进博士研究生公寓、篮球训练馆、大学生创新创业实习实训中心、学术交流中心等项目建设，满足教学、科研、训练需求。加快推进“一号地”结案，规范做好学校临街路段合作建设项目的建设和开发工作。
（3）推进智慧校园建设。以信息化环境建设为基础，以信息化应用为核心，以信息安全和保障体系建设为支点，全面推进现代信息技术在学校各方面工作中的深度应用与融合。实施基础设施提升工程，推进校园网、数据中心、校园“一卡通”、信息化教学环境和育人环境建设；实施信息资源提升工程，推进基础数据库和数字化教学资源、科研资源、文化资源建设；实施应用服务提升工程，推进基础应用服务平台、业务信息系统、统一信息门户、智能终端和大数据决策支撑平台建设；实施特色应用创建工程，结合学校办学特色，积极探索大数据、物联网、人工智能等新技术在教学、科研和科学训练中的应用，推进信息技术与体育融合创新，推动“智能体育”发展。
（4）着力保障和改善民生。按照国家事业单位改革政策，推进职工养老保险和医疗保险工作的实施；在国家、湖北省政策范围内，建立教职工收入动态调整和稳定增长机制；深化后勤改革，建立适应学校发展需要的后勤管理体制和服务保障体系，优化美化校园环境，建设节约型绿色低碳校园。重视和加强离退休工作，充分听取离退休教职工的意见建议，为老同志多办实事、分忧解难。完善师生员工特殊困难帮扶机制，及时解决师生员工的“急难愁盼”问题，不断改进师生员工的学习、教学、工作和生活条件。
（5）健全学校依法治理体系。构建完善“依法办学、自主管理、民主监督、社会参与”的现代大学制度，坚持科学决策、民主决策、依法决策。健全以学校章程为核心，规范统一、分类科学、层次清晰、运行高效的学校规章制度体系。完善目标管理考核评价体系，强化考核结果运用。提升运用法治思维开展工作、解决问题的能力，依法开展和规范各种办学活动，维护学校和师生合法权益。推进党务、校务公开，提高权力运行透明度。进一步加强审计监督，强化审计结果运用。依法依规做好招标采购工作。扎实开展“八五”普法工作。完善以学术委员会为核心的学术治理体系，健全教指委、竞指委设置。充分发挥教代会及群众组织、民主党派的作用，健全师生参与学校民主管理和监督机制，持续提升学校治理体系和治理能力现代化水平。
（6）创建和谐平安校园。健全校园安全稳定工作机制，深入推进平安校园“七防工程”建设，健全校园安全防范、预警机制和应急处置机制。切实加强食品安全、消防安全、水电气安全、工程安全及校园交通安全管理，杜绝各类安全事故。加强对实验室生物、化学品的监管，规范实验室废弃物的分类与处置。深入开展环境卫生整洁行动，建立和完善节能减排长效机制，建设节约型低碳校园。落实校园安全责任制，做好与新冠肺炎打持久战、预防战、阵地战、歼灭战的思想准备，坚持常态化防控与应急性处置相结合，打造更高水平的平安校园。
（八）坚持开放发展战略，提升服务经济社会发展能力
1.建设目标
主动对接体育强国、健康中国战略和区域发展需求，深化产教融合，发挥学校智力资源优势，不断优化社会服务布局，提升社会服务能力，推动校政合作、校企合作、校校合作及国际合作，促进产学研深度融合，提升服务新发展格局的能力。
2.主要举措
（1）主动对接国家战略。完善科技成果转化激励机制，围绕国家战略和湖北省支柱产业加强产学研合作，鼓励教师开展科学技术研究和应用技术开发，建立成果转化绩效评价机制和年度报告制度，推进加快技术转移和成果转化。依托中国体育科学学会体能训练分会，打造中国体能训练师认证体系。依托中国体育科学学会科普工作委员会，加强科普网络建设和人才培养，重点打造心肺复苏技能培训和国民体质监测科普品牌，服务提升全民科学健身素养，扩大学校的社会影响力。
（2）加强国际化能力建设。加强与国外大学、研究机构的深层次、实质性学术交流与合作，搭建国际科研合作平台，创新合作模式，注重合作实效。布局实施新的国际合作办学项目，推进与国外大学互认学分和互授联授学位工作。培养提高教师参与国际交流的意识和能力，选派教师到国（境）外大学、研究机构研修访学，积极支持教师在国际学术机构、研究机构中任职。
（3）大力推进开放办学。积极稳妥做好独立学院转设，支持武当山国际武术学院和附属体育运动学校整合办学资源，创新办学体制机制，形成办学品牌，健康可持续发展。完善学校对外开放办学利益分配和激励机制，调动各单位开放办学的积极性，加强学校之间、校企之间、学校与科研机构之间的深度合作，多渠道筹措办学资金、获取办学资源。办好国际体操学院等合作办学项目，力争每个二级学院都开展对外开放办学项目，增加办学收入，扩大学校的影响力。整合校内外优质教育资源，开展高水平培训项目，做大做强继续教育。
五、改革与保障
（一）坚持党对学校工作的全面领导，营造良好校园政治生态
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持党对学校工作的全面领导，贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。牢牢把握意识形态工作领导权，落实意识形态工作责任制，加强校园、网络阵地管理，培育践行社会主义核心价值观，唱响爱党、爱国、爱社会主义的主旋律。压紧管党治党责任链条，推进全面从严治党向基层延伸，持之以恒正风肃纪反腐。加强校院两级班子建设和干部队伍建设，大力营造追求卓越、敢于担当、善作善成的干事创业氛围。
（二）加强制度建设和管理创新，推进学校治理体系和治理能力现代化
坚持和完善党委领导下的校长负责制，提高议事决策科学化、民主化、制度化水平。坚持依法治校、依规管理，推动形成以章程为核心，规范统一、分类科学、层次清晰、运行高效的学校规章制度体系。完善以学术委员会为核心的学术治理体系，健全教学指导委员会、竞赛指导委员会，充分发挥其在教学管理、学科建设、学术评价、竞赛指导等方面的重要作用。完善校院两级管理体制，激发院系办学活力。充分发挥教代会及群众组织、民主党派的作用，健全师生员工参与学校民主管理、民主监督的机制。
（三）积极争取外部支持，为学校发展创造良好条件
积极争取各级政府和主管部门对学校的政策扶持和经费投入。加强与国家体育总局的联系对接，争取相关共建政策，落实共建举措，主动对接国家体育总局《“十四五”体育专项规划》，争取国家体育总局对学校“双一流”建设的支持，争取更多国家高水平项目落户学校；争取省委省政府支持，抢抓省委“十四五”规划建议提出的“支持省属高校实现一流学科重点突破”和“建强建优体音美等专业院校”等重大机遇，联合有关高校提请省政府出台支持体音美院校高质量发展的意见。主动对接《湖北省教育事业发展“十四五”规划》，争取入列湖北省“支持2—3所省属高校实现一流学科重点突破”名单，争取入列湖北省“部署高校对口支持合作计划”。积极争取上级部门在项目安排、收费政策、学科专业建设、课题奖项、拨款标准、专项债券、竞技体育等方面加大对学校的政策倾斜。积极吸引社会力量促进学校发展，借助社会力量汇聚办学资源。
六、组织与实施
（一）健全规划实施工作体系
建立总体规划、专项规划、院系规划相互衔接的有机体系。针对主要任务指标，各相关职能部门牵头，分别制定学校《“十四五”学科建设实施规划》《“十四五”师资队伍建设规划》《“十四五”本科教育教学改革和发展规划》《“十四五”科研工作发展规划》《“十四五”竞技体育发展规划》《“十四五”信息化建设规划》及《“十四五”产业发展规划》，对目标任务进行化分解，分阶段、分步骤提出指标明确、切实可行、操作性强的具体实施方案和配套措施，并认真组织实施。各教学单位应根据学校总体规划和各单位工作实际，制定贯彻落实的实施方案。确保规划体系之间相互支撑、有机衔接，形成全校“一盘棋”的大规划体系。
（二）营造规划实施良好环境
通过专题学习、交流座谈等形式，加强对“十四五”发展规划的宣传，动员全校师生关心支持学校的建设和发展，深刻理解学校发展的目标定位和战略部署，提高“十四五”发展规划的执行意识，为“十四五”发展规划的实施营造良好环境和氛围。强化激励机制，激发规划执行主体的积极性和创造性，对出色完成规划要求、规划目标的单位或执行主体给予奖励。
（三）完善规划实施评估机制
对规划实施过程、进度和是否达到预定目标进行监测评估和跟踪检查，对规划实施发展方向、阶段性目标落实情况、各项强制性内容执行情况进行检查分析，如发现问题或外界条件发生重要变化，及时调整和完善规划目标、任务及举措，提升规划的执行力和时效性。将各项发展任务分解到学校每年工作计划与目标任务中，落实到相关职能部门和二级学院。学校成立督查工作小组，对规划完成情况进行定期检查评估，实施奖惩问责。规划实施中的重大问题，报学校党委研究决定。
附表：重大工程项目
附表
重大项目工程
