武汉体育学院关于进一步加强新时代大学生
学风建设的意见
为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，学习贯彻习近平总书记在全国高校思想政治工作会议和全国教育大会上的重要讲话精神，坚持不懈培育优良学风，努力开创新时代学风建设新局面，促进我校人才培育更高质量发展，结合我校工作实际，现就进一步加强新时代大学生学风建设提出如下意见。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，坚守为党育人、为国育才的初心使命，弘扬“公勇诚毅 学思辨行”的校训精神，遵循教育规律、思想政治工作规律，聚焦学校学风建设体制机制创新，优化工作举措，以“五星·五环教育工程”为抓手，凝聚育人合力，协同推进“三全育人”，不断增强我校师生践行优良学风的思想自觉和行动自觉，努力开创学风建设新局面，培养堪当民族复兴重任的时代新人。
二、工作思路
突出学风建设在人才培养中的重要作用，强化教师在学风建设中的主导作用、学生在学风建设中的主体作用，明确教师的首要职责就是教书育人，学生的第一要务就是学习。坚持以思政教育引领学风、以优良教风促进学风、以榜样典型带动学风、以严格制度推进学风、以综合评价引导学风、以浓厚氛围涵养学风，营造诚实守信、勤学苦练、崇尚创新、勇攀高峰的学习氛围，构建具有体育院校特色的学风建设长效机制。
三、工作举措
（一）强化思想价值引领，激发学习内驱动力
将学风建设与学生思想政治教育相结合，贯穿学生培养全过程。校院两级领导面向学生上好“开学第一课”，开展校史、院史、学科发展史教育，指导学生做好学业规划，厚植学生爱校情怀。发挥思政课铸魂育人主渠道作用，加强校本一流课程建设，打造《冠军中国》思政金课，用理论答疑解惑，以榜样力量带动学生，激发学习动力，养成良好学习习惯。持续深耕网络思政育人阵地，宣传先进典型人物和事迹，营造良好学风建设氛围。
（二）深化教学改革，以优良教风促进学风建设
确立教师在学风建设中的重要作用，完善师德师风建设体制机制，加强教师队伍管理，把师德师风作为教师招聘引进、职称评审、岗位聘用、导师评选、评优奖励、聘期考核、项目申报等工作中的首要要求和第一标准。引导全校教师坚守为党育人、为国育才初心使命，落实立德树人根本任务，做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的新时代好老师。加强课堂教学管理，严肃课堂教学纪律，加强教学督导检查和质量监控，落实课堂考勤制度，不断提升课堂教学质量。定期召开本专业教研活动，共享先进教学经验，改善课堂教学形式，提高教师教育教学能力，促进课堂教学质量提高。举办“三赛一评”，以赛促教，以评促教，深化课堂教学创新，增强我校教师专业素养，促进教师与教学共同发展。研究生导师根据《武汉体育学院全面落实研究生导师立德树人职责实施细则》，落实好导学关系，在思想政治素质、学术和实践创新能力培养、学术道德、社会责任感等方面加强研究生学风建设。
（三）树立先进典型，以榜样力量带动学风建设
持续做好教师群体、学生群体评优评先工作，搭建新媒体平台矩阵，通过网站、微博、微信、短视频等平台，广泛宣传优秀教师、奖学金获得者，优秀学生等事迹，发挥示范引领作用，激励学生成为良好学习风气的维护者和实践者，积极营造浓厚学习氛围。结合学校“一站式”学生社区建设，组建“学习先锋队”、“冠军宣讲团”、“导师辅导组”，定期在社区内开展学习帮扶活动，营造课余学习氛围。
（四）加强日常管理，以严格制度推进学风建设
完善学风建设管理制度，狠抓制度执行，以严谨制度建设规范学生学习行为习惯。坚持每学期一次集体升旗仪式，培养学生良好行为习惯；各学院落实院领导、辅导员查课听课制度，组建“学风监督”学生团队，全面了解课堂情况，对迟到、早退、旷课等情况进行严肃处理；坚持晚查寝制度，教育学生自觉遵守学习纪律和作息规定；加强学业指导，各学院要组织专业教师通过团体辅导、知识点串讲、学习指导日等方式，指导学生夯实学习基础。进一步完善学业预警机制，做好学业督促，前移关口，从“事后处理”转为“事前预防”，同时严明纪律规矩，加大对考试作弊、学术不端等违反校纪校规行为的处理力度，做到原则性与灵活性相结合，震慑性与引导性相结合。
（五）推进学生综合评价改革，引导学生全面发展
全面贯彻中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》要求，出台学校学生综合素质测评指导意见，推进第二课堂成绩体系落地，将学生在思想政治与道德素养、社会实践与志愿服务、学术科技与创新创业、文体艺术与身心发展、社团活动和社会工作、技能培训、体育竞赛等多个方面取得的成果与第一课堂成绩、学生日常行为表现相结合形成对学生的综合素质评价，引导学生德智体美劳全面发展。综合素质测评结果作为学生推荐免试硕士研究生、入党转正、评先评优、各种奖励、各类资助和推荐就业等的重要参考依据。
（六）构建学业成长支撑体系，营造涵养优良学风的文化氛围
以学校“一站式”学生社区为依托，拓展学生学习空间，提升学生学习体验，构建促进学生学业成长支撑体系。发挥朋辈引领作用，选拔学习成绩优异、综合表现优秀的学生，通过课程讲解、共享笔记等方式打牢基础知识。在社区科创研学空间，定期开展学术论坛、科研讲座、导师沙龙等活动，引导学生从事科研创新工作，提升学生科研能力。前置就业创业指导，坚持生涯规划分层分级教育，课堂理论讲授和就业典型分享相结合，引导学生树立正确的个人职业发展目标。以“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛、“互联网+”大学生创新创业大赛、大学生计算机设计大赛等比赛为载体，在实践中培养学生的创新精神和创业能力。深化“一院一品”建设，鼓励学院结合学科、专业特点，在社区驿站举办具有学院特色学术科技活动，提升学生专业学习兴趣。
四、工作保障
（一）完善工作机制。构建学校统一领导、学风建设工作领导小组统筹协调、相关部门和各学院齐抓共管、全校师生共同参与的工作机制，形成学风建设合力。党政办、教务处统筹做好校领导、院处级领导干部和教学督导组听课制度的落实；教务处、研究生院负责抓好教风建设；教师工作部负责抓好教师师德师风建设；研工部、学工部，校团委负责做好学生学风建设工作的组织实施；宣传部负责营造良好的校园文化氛围，围绕学风建设加强舆论引导；网络中心负责提供网络技术支持；后勤集团等其他部门做好支持保障工作，营造良好的育人环境；各学院作为学风建设的直接责任单位，全面负责本单位的学风建设工作，学院党政主要领导作为第一责任人组织实施好本单位学风建设工作。
（二）加强监督考核。建立学校、学院、年级、班级四级监督机制，开展常态化教风、学风督查，加强过程管理，做好实时反馈。加强对学风建设工作的考核，将教风、学风建设有关指标纳入学院工作考评；把学风建设情况作为学院学生工作考评重要内容；把班团学风建设情况纳入学院共青团工作考评；把优良学风示范班建设情况作为各类学生先进集体评选主要条件；将课堂管理及课堂教学效果纳入教师课程教学质量评价。加大学风建设相关工作研究，鼓励各学院（所）依托专业学科优势积极探索建立学风建设工作品牌，力争在新发展阶段凝练形成学风建设新发展经验。
（三）营造良好氛围。各职能部门和各学院（所）要通过多种途径，充分利用新媒体、宿舍区展示栏等手段，加强学校学风建设宣传力度，总结交流典型经验和有效做法；各分团委、学生会、研究生会、党支部、团支部要带头做好学风建设工作，成为学风建设的主力军和先锋队，充分发挥好学生组织自我教育、自我管理、自我服务、自我监督功能，树立蓬勃向上的风气，使优良学风深入人心。
武汉体育学院
2023年5月11日